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750一直是严格按照下达的计划生产（第3页）

“你们做得比我勇敢。”Y.W.继续说，“我现在可以提供技术支持??国家气象局有套废弃的低轨卫星监测终端，我能帮你们接入，实现偏远地区无网络授课。另外，我还掌握一批军转民用的技术资料，包括小型化能源模块、抗干扰通信协议……全都给你们。”

“为什么现在出现？”赵振国终于开口。

“因为我醒了。”Y.W.笑了笑，“也因为我知道，单靠一个人改变不了什么。但你们不一样，你们已经长成了森林。”

挂断电话后，赵振国久久伫立。他走进书房，翻开尘封多年的毕业纪念册，找到那张泛黄合影。两个年轻人站在图书馆前，笑容灿烂。下方写着一行字：**愿我们一生，不负理想。**

第二天，萤火联盟宣布启动“星火工程”：利用Y.W.提供的技术资源，搭建全国首个完全独立于公网的“民间教育卫星链路”。目标是在三年内，让哪怕最偏僻的放羊娃，也能通过简易接收器观看直播课。

与此同时，小丫带领团队开发出“离线学习包”：将所有课程内容压缩进U盘大小的存储设备，内置微型操作系统，无需联网即可运行。第一批五千份被送往西藏、云南、内蒙古等地的牧区与山区。

一个月后，一则新闻悄然登上热搜边缘：青海某无人区发现一座神秘基站，顶部插着一面褪色红旗，旁边立着一块木牌，写着“文彬学堂?第114号教学点”。据牧民称，每晚八点，这里都会自动播放天文课录音，用藏汉双语讲解星座故事。

有网友顺藤摸瓜，发现全国已有三百多个类似的隐蔽教学点，均由志愿者自发建设，彼此之间通过短波电台传递更新资料。

风暴再度袭来。

第八次全国听证会上，一名来自北京的重点中学校长突然发言：“我曾认为你们是搅局者。但现在我承认，你们是一面镜子。照出了我们教育的僵化、功利与冷漠。我决定辞职，加入萤火，从零开始学习如何做一个真正的老师。”

全场寂静，继而掌声雷动。

当天夜里，赵振国收到一条群发短信：**“自即日起，全国327所乡村学校联合签署《开放教育公约》，正式加入萤火联盟。”**

他走出院子，仰望星空。夜风清凉，信号塔顶端的LED灯依旧闪烁，如同守夜人的眼睛。

小丫悄悄走来，靠在他肩上：“爸，你说扎西的梦想能实现吗？那个‘把云变成水的机器’。”

赵振国轻笑：“我不知道。但我相信，当他长大，回头看今天这张图纸，会觉得幼稚。可正是这份幼稚，推动人类造出了飞机、火箭和互联网。”

他掏出手机，打开“银河种子库”，查看扎西项目的最新动态：已有三位气象专家自愿担任远程导师，两名材料工程师提交了可行性分析报告，甚至还有一位退休空军飞行员留言：“孩子，我帮你找风场数据。”

系统自动生成提示：**“距离唤醒时间还有10950天。当前支持人数：8，742人。”**

“光不是一下子来的。”赵振国低声说，“是一点一点，从不肯闭眼的人眼里，攒出来的。”

远处，村小学的广播突然响起。是孩子们轮流朗读的声音，清脆而坚定：

>“我的梦想是造一艘船，能在沙漠航行。”

>“我想发明一种药，让奶奶忘记疼痛。”

>“我要写一首歌，让全世界都听见山里的回声。”

这是每周五晚的固定节目??“梦之声”。每个孩子都有三分钟，说出心里最不敢说的愿望。

赵振国闭上眼，听着那一声声稚嫩却有力的呐喊，仿佛看见千万颗种子正撕裂泥土，向着未知的天空伸展根茎。

他知道，这场战争远未结束。打压可能再来，封锁或许升级，甚至有一天，他们会倒在通往黎明的路上。

但他也知道，只要还有一个孩子敢于做梦，

只要还有一位父亲愿意陪他画图，

只要还有一盏灯能在风雨中亮起……

光，就不会熄。

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