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第197章（第1页）

翰林学士进门，诸位小宦官拜于堂下，然后就是点名签到，为了防止小宦官们走神，他们都是站着听课，“拱手肃立”。

然后捧着一本书开始背诵，背完才能去课堂练习书法，背不完就一直站着背。

之后才是翰林学士讲课，课程以务实为主，司礼监为了培养内书堂小宦官，专门去内府刻印了图书，其中有《洪武正韵》这等教授官话和正确发音的，有《诗经大全》、《书经大全》，《春秋大全》、《四书集注》、《贞观政要》等等上百种图书。

可以说在内书堂毕业之后，在知识的宽广度都能超过秀才了，何况授课老师都是入选翰林的进士们，有名师授课。

每天课程结束散学的时候，还有仪式感的放学，每一个学生走出学堂，要在外面排列成队，轮流写诗，翰林老师们按照“春夏秋冬随景而以腔韵”，要每一个学员当场作诗。

如果有做不出来的，“必群打诟辱之”。也就是说，学员们排成好几排，每一排学员都按照教官的要求当场作诗，如果做不出来，这个学员就要受到整排学员的殴打侮辱！

司礼监提供最好、最全的教材、最好的师资力量，大明最顶尖的老师，如果你还学不好，那就等着挨打挨骂，甚至被清退吧。

内书堂这种魔鬼式的教育模式，连后世以严苛闻名的衡水高中都望尘莫及。

读书改变命运，是古往今来通用的道理。未来大明最有权势的宦官机构司礼监，里头的人员必须有内书堂读书毕业的学历。

胡善围经过内巷的时候，正好遇到内书堂小宦官们放学排班题诗。

第231章中年危机

放在以前，这些内学堂小宦官放学就像现代上班族周一上班似的，根本没有即将迎来休息时间的轻松感，上班和上坟的心情是一样沉重。

因为教学的翰林要随机出题，考他们诗词——这些在上课又很少讲，上课多以《大学》、《中庸》、《论语》、《大明律》等明经和典章制度为主，诗词训练只是副科中的副科，就像高三时的体育课，学习时间被严重挤占了，所以只能在放学后自己琢磨。

缺乏训练，自然反应就慢了。翰林学士们对这些小宦官的诗词要求不高，只需注意对仗和韵脚，对于用典考据不做要求，纵使如此，在刚刚开始排班题诗时，很多人做不出来，被整排人殴打奚落——辱骂有辱斯文，翰林学士们自诩清高，不准骂脏话。

所以以前在放学时间的内巷，总是会响起啪啪扇耳光的声音，起此彼伏，像是放炮仗。

这些小宦官挨打之后，放学回去发奋读书，头悬梁锥刺股屡见不鲜，他们本身就是经过层层筛选出来的头脑灵光的聪明人，此番经历侮辱，激发斗志，学习就是他们的命，拼尽所有去谋个前程，否则一辈子都要在宫里打杂。

很多小宦官和年纪大的太监想进内书堂都不能够呢，这是宝贵的学习机会。

日复一日，魔鬼式教学训练有了成果，半年后，小宦官们黄昏时候放学，就是正常轻松的放学场景了。

排队作诗，如今正值深秋，秋雨绵绵，枫叶坠落，翰林学士以枫为韵，从第一个小宦官开始，击鼓传花般，一个做完，另一个赶紧接上。

胡善围是爱书之人，今日恰好撞见内书堂排班题诗的场面，便弥足倾听。

小宦官们虽临时所做诗词赏幼稚粗浅，有时候为了凑韵而瞎填词，但胜在没有匠气，偶尔有佳句。

没有人接不上，“必群打诟辱之”的场面不复存在。

这群小宦官将来毕业，先去内书堂“写字”，抄写公文。

胡善围当年也是自己藏的抄书匠，一年不知用秃多少支笔。看到他们，恍惚看到当年的自己。待小宦官们全部题诗完毕，原地解散时，胡善围回过神来，朝西安门而去。

一个眼尖的小宦官认出她的背影，不知从那里摸出一把油纸伞，跟了上来，朝她行礼，殷勤的举着纸伞，“奴婢送胡尚宫去西安门。”

宫中凡是官奴，不分男女，都自称奴婢。

到了黄昏，秋雨如浓厚的雾气，无声无息，胡善围的头上的乌纱帽润湿了，她回头一瞧，觉得有些面熟，但叫不出名字来。

小宦官尴尬一笑，高高撑着雨伞，“奴婢王振，在东宫服侍，被选入内书堂。那天奴婢沐休日在东宫当场，不慎传错话，导致解大人误入太子书房，奴婢被绑到慎刑司受罚，若不是胡尚宫去传唤奴婢，奴婢早就被打得体无完肤了。”

王振，听到这个名字，胡善围猛地想起来，那天东宫出了这么大事情，为了搞清楚过程，查清真相，胡善围要宫正司去了二十四监的慎刑司去提人——宦官系统是二十四监，由司礼监掌印太监郑和统领，效力皇帝。

女官系统是六局一司，由胡善围统领，效力后宫之主皇后，目前是张贵妃代掌后宫。

两个系统相互独立，重合的功能互相协作。

比如皇帝二十四个玉玺，由六局一司的司宝女官黄惟德保管。司礼监需要用印，则派太监去黄惟德那里把印玺要出来，称之为“请宝”，女官负责保管，司礼监负责盖章，两权分立，互相监督。

那天提审王振的时候，他已经被掌嘴十来下，嘴唇都打肿了，灰头土脸，吓得面部僵硬，瘦小的身躯吓成小虾米，抱头蜷缩在地上，瑟瑟发抖。

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