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第97章 建立学校（第3页）

准许女子读书是第一步，这是一个好的开端，兴许经过潜移默化，下一代人或几代人后才能让女人的地位上升，那些就不是宋玉竹能考虑的事了。

第二天早朝，宋玉竹便将昨天的提议取消，改为女子可以入学读书。

双方各退一步，百官们没有人再跳出来反对。开玩笑，万一给皇帝逼得逆反了，他们可没好果子吃。

不过让女子读书这件事，就算朝廷颁布下去也没多少老百姓会施行。毕竟读书是个相当耗费金钱的事，普通百姓根本承担不起这么大的花销。

宋玉竹早就考虑到这个问题，他命户部拨款，在上京的附近几个州府建立实验小学，以后在全国各地建立三千所启蒙学校。

实验小学即为开蒙学校。

由朝廷出资，聘请当地的童生秀才教学，免费为十四岁以下的孩子开蒙。

宋玉竹也不盼着所有人都能考上举人进士，只要能认识字、识数就行了，百姓们开了民智，社会才能快速发展。

学校采用三年制教学，最小六岁就可以入学，男女不限。

原本宋玉竹想用六年制，后来想想时间太长了，只开蒙的话，三年时间足够了。

三年也不是全日制，毕竟孩子也是劳动力，农家七八岁的孩子能干不少活了，如果让他们天天光读书不干活，家里人肯定不乐意。

所以拟订每天辰时开始上课，到午时放学，下午孩子们可以帮家里干活。

负责授课的夫子，朝廷会给九品教谕的编制，每个月发二两银子的饷钱，到年底还有额外五石粮食。

教满十五年，教谕们还可以选择退休，退休后的夫子每年依旧享有五石粮食的福利，一直领到去世，这相当于养老金。

此令一下，瞬间解决了缺少教师的问题，虽然万般皆下品，惟有读书高，但也得吃饱肚子才能读书不是？

一年级的开蒙课本选了三字经和千字文，宋玉竹还参与数学九九乘法口诀的编制，另外太学苑和翰林院负责二三年级的课本编制。

两方可是卯上了劲，都想在这上面出风头，毕竟这两院代表着大启的最高文化中心。

结果他们编的课本晦涩难懂，哪是给孩子看的，连教书先生都够呛能看明白。

宋玉竹看一遍就给否了，让两院重新编制，重点要让孩子们能理解，激发他们的学习兴趣。

翰林院最先开窍，由翰林院大学士江如枫主编的二年级课本，选取了十首简单的古诗，五篇生动有趣的游记，五篇有教育意义的的故事，还有三篇白话文。

为了让孩子们能喜爱读书，江如枫还特地去请了好友，书画大家张帷为课本画了插画。

要知道张帷的字画在坊间已经卖到了三百两银子一尺。得知自己画的画会印在课本上，给全国的孩子做启蒙用，张帷分文未取，推掉了自己的所有邀约，花了半个月的时间，将书中的插画画好，交到自己朋友手中。

翰林院将书籍校订完成，装订成册递进了皇宫。

很快太学苑也将书籍送来，秦凤图作为主编之一，他竟然请来书法大家黄铭为这本书题的字。

里面的内容比二年级的要深一些，不过孩子们也能读懂，书的最后一页秦凤图亲赐写着:大启长治四年编纂，大启万岁万万岁！

宋玉竹翻着两本书，心中百感交集，他们都用了心，这两本书做的精美又有内容，将来会有无数孩子会学习里面的知识。

尽管这个朝代落后，贫穷，封建，他还想用自己的能力，让它变得更好一些。

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